La stragrande maggioranza della popolazione ritiene che le lezioni di musica siano una parte importante dell'istruzione scolastica. Il 69% dei tedeschi considera la musica come materia scolastica importante o molto importante. Questo è il risultato di un sondaggio rappresentativo condotto dall'Istituto Allensbach per la ricerca sull'opinione pubblica (IfD), i cui risultati sono stati presentati martedì a Bonn dal Centro tedesco di informazione musicale (MIZ).

Lezioni di flauto

Poco più della metà degli intervistati (52%) ha apprezzato le lezioni di musica a scuola. Quasi due terzi (64%) hanno menzionato specificamente il canto o la creazione di musica insieme in classe. Secondo le loro stesse dichiarazioni, il 56% ha appreso in quella materia competenze che ancora oggi gli sono utili, come la lettura della musica, la storia della musica o il senso del ritmo.

Per la maggior parte degli studenti tedeschi, le lezioni di musica sono parte integrante del percorso scolastico. Il 61% degli intervistati ha frequentato corsi di musica per la maggior parte degli anni di studio (38%) o addirittura per tutta la durata del percorso scolastico (23%). Esistono differenze tra la Germania Est e la Germania Ovest. Mentre in Ovest il 20% degli studenti ha seguito lezioni di musica in modo continuativo, in Est la percentuale è quasi doppia (39%). Nella DDR, la musica era una materia obbligatoria in tutti e dieci gli anni del politecnico a partire dal 1971.

Gli adulti che hanno seguito regolarmente lezioni di musica spesso rimangono attivamente coinvolti nel mondo musicale. Il 42% di loro suona uno strumento, canta in un coro o in una band, oppure crea musica in digitale. Al contrario, questa percentuale scende al 14% per chi non ha mai seguito lezioni di musica formali.

"I risultati dimostrano in modo impressionante che l'educazione musicale ha un impatto che va ben oltre gli anni scolastici", ha affermato Stephan Schulmeistrat, responsabile del MIZ (Centro di Informazione Musicale). "Le esperienze positive nelle lezioni di musica spesso plasmano il rapporto che una persona avrà in seguito con la musica". L'alta considerazione di cui gode l'educazione musicale tra la popolazione dimostra chiaramente che essa è percepita come una componente importante dell'istruzione generale. "La prassi scolastica dovrebbe essere all'altezza di questa aspettativa", ha sottolineato.

Per realizzare l'indagine, l'IfD ha condotto 1.057 interviste faccia a faccia con persone di età pari o superiore a 16 anni tra marzo e aprile.

Il MIZ è un progetto del Consiglio Musicale Tedesco. Il suo scopo è quello di registrare e documentare le strutture e gli sviluppi della cultura musicale in Germania. L'ambito di interesse spazia dall'educazione e formazione musicale alla pratica musicale amatoriale, dalla promozione musicale all'esecuzione musicale professionale, fino ai media e all'industria musicale.

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