Pour une très large majorité de la population, les cours de musique constituent une composante importante de l'enseignement scolaire. En Allemagne, 69 % des personnes interrogées considèrent la musique comme une matière scolaire importante, voire très importante. C'est ce que révèle un sondage représentatif mené par l'Institut Allensbach de recherche sur l'opinion publique (IfD), présenté mardi à Bonn par le Centre allemand d'information musicale (MIZ).

leçons de flûte

Un peu plus de la moitié des personnes interrogées (52 %) ont apprécié les cours de musique à l'école. Près des deux tiers (64 %) ont mentionné spécifiquement le chant ou la pratique musicale en groupe en classe. Selon leurs propres déclarations, 56 % ont appris des choses dans cette matière qui leur sont encore utiles aujourd'hui, comme la lecture de partitions, l'histoire de la musique ou le sens du rythme.

Pour la plupart des Allemands, les cours de musique font partie intégrante de leur scolarité. 61 % des personnes interrogées ont suivi des cours de musique pendant la majeure partie de leur scolarité (38 %) ou même durant toute leur scolarité (23 %). Des différences existent entre l'Allemagne de l'Est et l'Allemagne de l'Ouest. Alors que 20 % des Allemands de l'Ouest ont suivi des cours de musique de manière continue, ce chiffre était presque deux fois plus élevé à l'Est (39 %). En RDA, la musique était une matière obligatoire dans les dix classes de l'enseignement secondaire polytechnique à partir de 1971.

Les adultes ayant suivi des cours de musique réguliers restent souvent actifs musicalement. Quarante-deux pour cent d'entre eux jouent d'un instrument, chantent dans une chorale ou un groupe, ou composent de la musique numérique. En revanche, ce chiffre n'est que de 14 % pour les personnes n'ayant pas reçu de cours de musique formels.

« Les résultats démontrent de façon impressionnante que l'éducation musicale a un impact bien au-delà des années scolaires », a déclaré Stephan Schulmeistrat, directeur du MIZ (Centre d'information musicale). « Les expériences positives vécues lors des cours de musique influencent souvent la relation qu'une personne entretient ensuite avec la musique. » La grande considération accordée à l'éducation musicale par la population indique clairement qu'elle est perçue comme une composante essentielle de l'éducation générale. « Les pratiques scolaires doivent être à la hauteur de cette attente », a-t-il souligné.

Pour cette enquête, l'IfD a mené 1 057 entretiens en face à face avec des personnes âgées de 16 ans et plus entre mars et avril.

Le MIZ est un projet du Conseil allemand de la musique. Il recense et documente les structures et les évolutions de la culture musicale en Allemagne. Son champ d'action s'étend de l'éducation et de la formation musicales à la pratique musicale amateur, en passant par la promotion et l'interprétation musicale professionnelle, ainsi que les médias et l'industrie musicale.

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